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开学了,为什么邹平的家长那么烦学校建立的微信群?

发布人:微信群  /  发布时间:2018-09-09 07:54:00   热度:1916
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各位老师,你建了几个家长群?各位家长,你是否加入了家长群?


随着微信越来越广泛的使用,“家长微信群”逐渐成了每个班级不可缺少的交流平台老师们会通报孩子们的在校情况、发布重要通知;家长们有疑问也会在微信群上与老师沟通。但是交流的便利和无孔不入,让很多老师和家长都“跑偏了”,这让很多大家感到增添了许多烦恼。


不少老师,家长都快“怕”了家长群。他们,他们不按规则出牌啊。这样,还怎么愉快地交谈呢?


究竟什么才是班级群的“正确打开方式”呢?我们在使用班群的过程中又应该避免哪些问题呢?班级群的“几该几不该”帮您解答




班级群,让我差点变“精分”?


· 家长一焦虑,短信滴滴

“儿子第一次上幼儿园,好想看他在园里的直播”、“孩子第一次离开家人一整天,不知道他在学校没有哭闹……”这些心情是许多新生家长的共同体验。为了让家长减少担心,许多小学、幼儿园开通了家长微信群以便互相交流。不过,在便利之余,一些微信群每天动辄几百上千条的信息,让家长们直呼受不了。


一开学,家住漳州市区的吴女士就紧张了。家长微信群很热闹,手机一会儿响一下,一小会儿就有几十甚至上百条未读信息,“怕老师通知事情漏了,还要一条条往上看,真的好累”。


· 跟风点赞,其实我是拒绝的

青青妈(化名)说,前几天,有妈妈在班级群发了一条微信,说孩子回家唱了一首在学校学的英文歌,真是太惊喜了,感谢老师。老师回了一个大拇指后,就引发了一波集体点赞高潮,“我们三班的孩子都好棒啊”、“老师好辛苦啊”、“孩子回来后,总说今天又学了很多的新知识”……但青青妈妈坦言:“看着家长纷纷跟风‘点赞’,我的内心其实也挺纠结的。我们工作也很忙,确实没有那么情感需要抒发,但不随大流,又会显得过于高冷,不合群。”


· 班群变成曝光台,家长脸上挂不住

“今天班上同学吃中餐,XX同学倒了饭菜,其他人全部吃完了”、“XXX上课和同桌说小话。” 在常女士的QQ群聊天记录中,班主任经常会在群里留言批评,谁倒了饭菜,谁上课玩尺子……常女士说,她明白老师是出于好心,但一点小错误就要放到班群上让所有家长都看到,这让孩子也很受伤。希望老师可以私下将孩子的情况通报给家长,而不是在群里公开点名批评。


· 家务事搬进班级群,老师挺为难

近日,某幼儿园大班群,天天妈(化名)向老师“投诉”,爷爷每天抢着接孩子,但不与老师沟通,也不帮老师传话,还包庇孩子,导致孩子近期在幼儿园表现不好,家长却一无所知。尽管自己多次与爷爷沟通,但他仍“一意孤行”,甚至与外婆打起了“夺娃大战”,每天早早地抢在外婆前来接人。天天妈请老师插手此事,务必等外婆来了才能放人,不要将孩子交给爷爷。


班群守则,你值得拥有

微信群里,什么样的家长最惹人烦?

第1种,讨好刷屏型。老师发条很重要的信息,很快被没用的闲聊给刷屏,重要信息都给淹没了。


第2种,群里吵架型。孩子在学校发生了小争执,家长护子心切,常常在群里就开战。


第3种:集赞、投票、卖东西的。一些家长紧跟潮流,从集赞换礼品,再到为孩子拉票,全都发进了孩子的家长群。


第4种,炫富型。除了炫耀孩子的成绩,还要晒各种到国外旅游照片



·我们不该这样做——家长篇

1、每日N次在班群中询问老师孩子的情况,生怕孩子在学校出现新“状况”。


2、一个孩子,三代人都要加入班级群,只因都想看到孩子的点滴变化。


3、时不时把小孩得到的小贴画、完成的作业、写得工工整整的字贴上来,骄傲地请大家点赞,最重要的是希望老师给予关注。


4、老师一发话,马上回应:“您辛苦了,保重身体”;老师一公布“有事需要帮忙”,立刻被抢,没抢到就急得不得了。


5、集赞、代购投票……班群成了“市场”,鱼龙混杂。


6、你说好我跟一句,你说不好我也踩一下,一条信息几十人回复同样内容,很快一条重要的信息就这样被“淹没”了。


· 我们应该这样做——家长篇

1、做好自我调节,相信孩子的适应能力并对班主任充满信心。


2、良性沟通,形成良好的群聊氛围。


3、晒娃要适度,毕竟班群是一个公共交流平台


4、理性对待班级群,只关注与自己相关的信息,避免盲目点赞。


5、晚上尽量不要在群里聊得太晚,以免影响他人休息,有重要事情可以跟老师直接联系


· 我们不该这样做——教师篇

1、在班级群中点名批评孩子、公布成绩、排名等信息,伤害孩子自尊心的同时也会让家长感到不舒服。


2、每次只发布优等生或表现优异的学生照片,有些家长永远也看不到自己孩子的照片出现在班级群中。


3、过度依赖班级群,学生日常的一举一动都要发布到班群中给家长过目,却忘记了其实面对面交流才是最好的沟通。


4、在班群中“募捐”,小到学生的学习用品,大到奖品、演出的服装道具……


5、不经考证随意转发网上信息,造成家长不必要的担心


6、“发号施令”式的说话方式,交代完家长就撒手不管了。


· 我们应该这样做——教师篇

1、如果个别学生有问题可单独与家长沟通,普遍问题可以在班群中与家长交流。


2、在班群中晒照片要注意公平看待每一名学生,多表扬,少批评。


3、试着在每一条通知后加上“不用回复”几个字或类似的话语,可以避免大量不必要信息的骚扰。


4、注意说话方式,传播积极向上的正能量。


5、做班级群中的引导者,对于一些不适合发在班级群里的内容,要学会婉言提醒。


有了这份“班群守则”,我们再也不用担心每天被大量冗余的信息所打扰,再也不用被这样一个小小的班级群所绑架了。


联网时代,班级群的确是加强家校沟通的重要渠道,但是如今这“变了味”的沟通平台,怎样才能回到正轨,发挥它应有的作用,还需要教师加强自身的新媒体素养,家长们也应有独立的思考和判断,把握分寸。



  

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